理解計算機硬件系統的五個組成部分并規范其在信息領域的行為，負責任地參與信息實踐的重要性很強。在家里，正在進行熱烈的討論。討論的主題是：每個人都可以使用一臺配置計算機。媽媽說：“我希望我的家里的計算機能夠訪問互聯網并使用該計算機下載音樂，并且我需要使用mp3。我可以在上班和回家的路上欣賞音樂。”爸爸說：“我想將文件從我的單位帶回家制作。之后，我會將其帶到我的工作單位。”我姐姐說：“我喜歡拍攝數碼照片。我會將照片保存到計算機中并打印出來。我還需要看互聯網電視并將一些好的電視連續劇刻錄到光盤上。”上強強說：“我喜歡繪畫，然后在計算機上掃描繪畫圖片的樣本，然后將其發送到出版社進行最終確定。 Tongjin希望在玩游戲時，屏幕更流暢，游戲運行更快�！� Qiang Qiang家里的電腦與上面的一樣，請結合以上方法為您的家里配置電腦，以滿足您自己的電腦需求可以將需求轉換為數據，并通過活動進行實際操作課前預覽：與父母討論，如果您在家中沒有電腦，則可以配置哪些功能電腦。計算機的基本情境設置（3'）通過課堂情況，學生在活動記錄表中記錄要在家里配置的計算機功能，修改自己要配置的計算機功能，然后打開計算機以進行設置。形成一個學習包，老師向學生演示該學習包的內容和使用要求（15'）學生學習計算機學習包的基本組成，注意存儲容量單元，不同硬件的存儲單元（5'）根據要配置的家用計算機的功能，完成家用計算機配置的基本硬件組成，并完成計算機的組成形式。

（10’）通信并報告，顯示您已配置的計算機（5’）。工作：查找相關的計算機報紙，相關的雜志，計算機網絡，計算機方塊，并找到與您要配置的計算機相關的信息。與父母，家用計算機的品牌和計算機價格進行談判1.doc一、我的家用計算機的購買要求如果要在家中購買計算機，則應配置以下功能：二、打開計算機，形成學習包，然后完成計算機基本組成的練習。三、根據基本計算機學習包，制作一張表，其中包含計算機硬件的基本組成和硬件模型。您要配置的計算機。四、通信并報告，顯示您已配置的計算機五、分配：查找相關的計算機報紙，相關雜志，計算機網絡，計算機方塊，并找到與您要配置的計算機相關的信息。經與父母協商，家用計算機的品牌和計算機的價格是基本硬件的主要部分。您要配置的計算機的硬件名稱或型號。1、在實際活動中提高計算機的愛好。2、在實踐中有高度的偏愛。對科學技術產品的熱愛3、在實踐中，促進對計算機硬件的更深層次的追求。第二堂課：最后一次家庭作業交流，并填寫要購買的電腦的品牌和價格（5'）查看在上課之前或知名網站上準備的信息，確定您配置的哪臺電腦與該電腦的配置有關。并記錄所選計算機的配置表（15'）選擇要購買的計算機設備的品牌，型號和價格（10'）學生交流（5'）學生評估（5'）（品牌計算機參考網站） ：聯想中國方正戴爾電腦技術

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